Vaikų naudojimasis internetu, grėsmės, su kuriomis jie gali susidurti virtualioje erdvėje – pastaruoju metu itin aktuali problema, kurią spręsti siekiama vykdant vaikų, jų tėvų, pedagogų švietimą saugaus interneto naudojimo klausimais. Kaip galėtume apsaugoti savo vaikus nuo internete tykančių pavojų? Į šį iššūkį bando atsakyti tiek vyriausybinės, tiek ir nevyriausybinės organizacijos.
Vaikų naudojimasis internetu, grėsmės, su kuriomis jie gali susidurti virtualioje erdvėje – pastaruoju metu itin aktuali problema, kurią spręsti siekiama vykdant vaikų, jų tėvų, pedagogų švietimą saugaus interneto naudojimo klausimais. Kaip galėtume apsaugoti savo vaikus nuo internete tykančių pavojų? Į šį iššūkį bando atsakyti tiek vyriausybinės, tiek ir nevyriausybinės organizacijos.
Tėvų – patirtis, vaikų – skaitmeniniai įgūdžiai
„Šiandien turime unikalią situaciją, kuomet vaikų gebėjimai valdyti skaitmenines technologijas neretai lenkia suaugusiųjų įgūdžius šioje srityje“, – pastebi Lietuvos Respublikos Ryšių reguliavimo tarnybos ryšiams su visuomene atstovė Rasa Karalienė. – Vaikų intuicija, reakcija, suvokimas, kaip naudotis išmaniaisiais įrenginiais, rodo, kad auga nepaprastai smalsi, kūrybiška, naujoviškai mąstanti skaitmeninė karta. Tačiau nereikia pamiršti, kad vaikas kartu yra ir labai pažeidžiamas, patiklus, dar neturintis gyvenimiškos patirties.“
Karalienė atkreipia dėmesį, kad šiai situacijai būdingos dvi skirtingos pusės: vaikai, kurie geba išmaniai naudotis įrenginiais, tačiau stokoja patyrimo apsaugant save, ir suaugusieji – kurie gal nėra itin pažengę technologijų įvaldymo srityje, bet turi sukaupę žinių ir gyvenimišką patirtį.
Ne draudimai, o bendravimas
„Jei šios dvi pusės suvienytų savo gebėjimus, žinias, patirtis, jei suaugę su vaikais pasidalintų tuo, kuo jie stiprūs, dalintųsi patirtimis saugaus elgesio srityje, ieškotų sprendimų neaiškiose situacijose ‒ vaikų saugumo lygis internete tikrai būtų kur kas aukštesnis. Ne draudimai, o bendravimas su vaiku, domėjimasis jo veikla internete apsaugos jį nuo galimų grėsmių virtualioje erdvėje“, – sako R. Karalienė.
Ji taip pat pastebi, kad šį skirtingų kartų skaitmeninės ir gyvenimiškos patirties atotrūkį padeda įveikti ir pedagogai. Dalyvaudami Švietimo informacinių technologijų centro, Ryšių reguliavimo tarnybos, asociacijos „Langas į ateitį“ ir VšĮ „Vaikų linija“ kartu vykdomo projekto „Saugesnis internetas“ veiklose, jie mokosi, kaip padėti vaikams internete jaustis saugiau ir išvengti galimo duomenų ar net pinigų praradimo, patyčių internete.
Vasara – puikus laikas pasimokyti
Siekiant atkreipti dėmesį į saugumo internete tematiką visą gegužės mėnesį projekto „Saugesnis internetas“ vykdytojai lankosi įvairiose Lietuvos savivaldybėse, kur susitinka su pradinių klasių mokytojais. Pedagogai supažindinami su veiklomis, kurias bus galima organizuoti mokyklose, dalinamasi kolegų praėjusių metų patirtimi.
„Mokyklai, pedagogams neretai tenka svarbi užduotis išmokyti vaikus dalykų, kurių dėl vienų ar kitų priežasčių nepamoko tėvai. Ne išimtis yra ir saugumo internete sritis, kuri, kaip rodo pastarųjų metų įvykiai pasaulyje, tampa vis aktualesnė. Žinodami, kad skaitmeninėje srityje vaikų įgūdžiai dažnai pralenkia jų tėvų ir mokytojų įgūdžius, savo projektu bandome sumažinti susidariusią spragą“, – teigia asociacijos „Langas į ateitį“ vadovė Loreta Križinauskienė.
Asociacijos vadovė džiaugėsi, kad prie „Saugesnio interneto“ renginių organizavimo prisidėjo 10 Lietuvos savivaldybių švietimo skyrių: Kazlų Rūdos, Vilniaus rajono, Mažeikių rajono, Rokiškio rajono, Alytaus, Kalvarijos, Pasvalio rajono, Rietavo, Šilalės savivaldybės bei Marijampolės Meilės Lukšienės švietimo centras.
